智慧化圖書館的構(gòu)成要素主要包括物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能設(shè)施、智慧化服務(wù),其構(gòu)成可分為三個(gè)層面:物質(zhì)層面、技術(shù)層面和服務(wù)層面。
旨在為廣大師生提供一個(gè)方便,休閑的閱讀環(huán)境,旨在加強(qiáng)圖書館的科學(xué)化、信息化,規(guī)范化的管理。
管理方法科學(xué)化
技術(shù)裝備現(xiàn)代化
服務(wù)方式多樣化
圖書館自動(dòng)化
設(shè)備和資源的共享
管理平臺和技術(shù)的共享
資源共建,文獻(xiàn)分藏
一卡通用,通借通還
“校、區(qū)、市、省”大聯(lián)通
基于移動(dòng)終端為讀者提供服務(wù),是一個(gè)學(xué)生、家長、學(xué)校交流互動(dòng)平臺。 通過平臺實(shí)現(xiàn)“家校互通”,使學(xué)校和家長共同參與學(xué)生成長,也可以使 家長即時(shí)了解和掌握學(xué)生在校動(dòng)態(tài)信息,學(xué)生圖書借閱情況等,從而更好 地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng):基于圖書基礎(chǔ)信息、圖書流通信息、讀者信息等,利用大數(shù) 據(jù)挖掘分析,并將分析結(jié)果進(jìn)行可視化展示,為學(xué)校、老師、家長和學(xué)生提供 數(shù)據(jù)分析服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)。主要包括讀者屬性分析、閱讀行為分析、熱門圖 書排行分析、圖書檢索分析、閱讀引導(dǎo)分析、關(guān)聯(lián)閱讀分析、圖書薦購分析等。